Las tensiones en el siglo XX: Causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente.
Edilza Paredes
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX: Causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente.
Objetivo PDA: Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Desconocimiento de la historia mundial y su relación con el contexto actual.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema al grupo y mencionar la importancia de comprender las tensiones del siglo XX, específicamente la Primera Guerra Mundial.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes creen que podría ser la causa de una guerra mundial.
- Plantear el problema interdisciplinar sobre el desconocimiento de la historia mundial y su relación con el contexto actual.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles investigar sobre las causas de la Primera Guerra Mundial.
- Proporcionar recursos como libros de historia, documentos, artículos o videos para que los estudiantes puedan realizar su investigación.
- Cada grupo deberá buscar información y elaborar un mapa conceptual que muestre las causas de la guerra y cómo se relacionan con hechos o procesos pasados o simultáneos.
- Los estudiantes deberán presentar sus mapas conceptuales al grupo y explicar sus hallazgos.
Sesión 2:
- Realizar una actividad de debate en la que los estudiantes discutan sobre las causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con hechos o procesos pasados o simultá