Introducción al tema
Santiago Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad de calentamiento para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos si creen que se pueden mover o si se quedan en reposo.
- Presentar una breve explicación teórica sobre los efectos de las fuerzas sobre los objetos, haciendo énfasis en el movimiento y el reposo.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con objetos de diferentes tamaños y formas para observar cómo se mueven o se quedan en reposo al aplicarles fuerzas.
- Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre los resultados de la actividad práctica y las conclusiones que pueden extraer sobre los efectos de las fuerzas.
Sesión 2: Experimentación con cambios en la rapidez o la dirección del movimiento (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos comprendan cómo los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento de un objeto pueden ser provocados por la aplicación de fuerzas.
Actividades:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los efectos de las fuerzas sobre los objetos.
- Presentar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con la aplicación de fuerzas para provocar cambios en la rapidez o la dirección del movimiento de objetos.
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos y materiales para que realicen sus propios experimentos.
- Promover la reflexión y el análisis de los resultados obtenidos en los experimentos, fomentando el pensamient