Introducción al tema

Santiago Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de calentamiento para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos si creen que se pueden mover o si se quedan en reposo.

  2. Presentar una breve explicación teórica sobre los efectos de las fuerzas sobre los objetos, haciendo énfasis en el movimiento y el reposo.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con objetos de diferentes tamaños y formas para observar cómo se mueven o se quedan en reposo al aplicarles fuerzas.

  4. Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre los resultados de la actividad práctica y las conclusiones que pueden extraer sobre los efectos de las fuerzas.


Sesión 2: Experimentación con cambios en la rapidez o la dirección del movimiento (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan cómo los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento de un objeto pueden ser provocados por la aplicación de fuerzas.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los efectos de las fuerzas sobre los objetos.

  2. Presentar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con la aplicación de fuerzas para provocar cambios en la rapidez o la dirección del movimiento de objetos.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos y materiales para que realicen sus propios experimentos.

  4. Promover la reflexión y el análisis de los resultados obtenidos en los experimentos, fomentando el pensamient