Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase sobre "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Español, utilizando la metodología de Proyecto comunitario y abordando de manera interdisciplinar el problema de la drogadicción.

Sesión 1 - Duración: 50 minutos
Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Breve introducción sobre la importancia y el impacto del lenguaje oral en la expresión de la identidad personal y colectiva.


• Presentación del objetivo de la clase: "Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente".


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos de 4 y compartirán una situación en la que hayan sentido la importancia del lenguaje oral en la manifestación de su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo: (30 minutos)

• Exposición teórica: Presentación de diferentes ejemplos de cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva en contextos diversos (familia, amigos, comunidad).


• Debate y reflexión: Los alumnos discutirán cómo se sienten al ser parte de una comunidad y cuál es el papel del lenguaje oral en su sentido de pertenencia.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un pequeño texto narrativo o descriptivo en el que expliquen cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus textos con el resto de la clase y se promoverá la reflexión y el reconocimiento de las similitudes y diferencias entre ellos.


• Recapitulación d