Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Algunos alumnos tienen rezago en su coordinación y sus capacidades físicas.

Enfoque: Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad lúdica que fomente la creatividad y el pensamiento estratégico, como un juego de roles o un juego de mesa.


• Reflexión grupal sobre las estrategias empleadas y la importancia de adaptarlas según el contexto.


• Introducción al concepto de vida saludable y su relación con el pensamiento lúdico y estratégico.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Explicación de la importancia de la coordinación y habilidades físicas en el desarrollo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realización de una actividad física que promueva el desarrollo de la coordinación y habilidades motoras, como una carrera de obstáculos o un circuito de habilidades.


• Reflexión grupal sobre la importancia de mantener un estilo de vida saludable para mejorar el rendimiento en actividades lúdicas y estratégicas.


• Asignación de tareas de servicio relacionadas con el tema, como organizar un evento deportivo para recaudar fondos para material deportivo para la escuela.

Sesión 3 (Aplicación):

• Realización de actividades lúdicas y estratégicas en grupos pequeños, donde se fomente la di