Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Objetivo: Los alumnos resolverán desigualdades con expresiones algebraicas utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: El problema a tratar implica plantear problemas de la vida real utilizando ecuaciones cuadráticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema a tratar: "Las estudiantes no saben plantear problemas de la vida real de ecuaciones cuadráticas". Discutir sobre la importancia de poder resolver problemas de la vida real utilizando ecuaciones cuadráticas.

  
  



• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de la vida real que puedan modelarse mediante ecuaciones cuadráticas.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de problemas de la vida real que pueden resolverse mediante ecuaciones cuadráticas. Pedir a los alumnos que planteen las ecuaciones correspondientes a cada problema.

  
  



• Explicar a los alumnos cómo resolver ecuaciones cuadráticas utilizando diferentes métodos, como factorización, completar el cuadrado y fórmula general.

  
  



• Proporcionar a los alumnos ejercicios para practicar la resolución de ecuaciones cuadráticas. A medida que resuelven los ejercicios, los alumnos también deben justificar sus respuestas y explicar el proceso utilizado.

  
  

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Preguntar a los alumnos si sienten que han adquirido las habilidades necesarias para plantear problemas de la vida real