Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

JOSE LUIS CHAVARRIA
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Nivel: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Comprensión lectora de baja calidad o nula


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras necesidades comunitarias



  • Breve introducción: Iniciar la clase con una reflexión sobre la importancia de vivir en comunidad y satisfacer nuestras necesidades.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades básicas que deben ser satisfechas en una comunidad.

  • Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes necesidades comunitarias para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre cómo se satisfacen esas necesidades en su comunidad y crear un pequeño informe con sus hallazgos.

  • Actividad 3: Los grupos presentarán sus informes al resto de la clase. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de satisfacer las necesidades comunitarias y cómo esto contribuye a un sentido de comunidad más fuerte.


Sesión 2:
Título: Diseñando alternativas para satisfacer necesidades comunitarias



  • Breve repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y cómo las necesidades comunitarias son fundamentales para un sentido de comunidad sólido.

  • Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad com