Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
JOSE LUIS CHAVARRIA
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Nivel: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Comprensión lectora de baja calidad o nula
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras necesidades comunitarias
- Breve introducción: Iniciar la clase con una reflexión sobre la importancia de vivir en comunidad y satisfacer nuestras necesidades.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades básicas que deben ser satisfechas en una comunidad.
- Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes necesidades comunitarias para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre cómo se satisfacen esas necesidades en su comunidad y crear un pequeño informe con sus hallazgos.
- Actividad 3: Los grupos presentarán sus informes al resto de la clase. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
- Cierre: Reflexionar sobre la importancia de satisfacer las necesidades comunitarias y cómo esto contribuye a un sentido de comunidad más fuerte.
Sesión 2:
Título: Diseñando alternativas para satisfacer necesidades comunitarias
- Breve repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y cómo las necesidades comunitarias son fundamentales para un sentido de comunidad sólido.
- Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad com