Historia personal y familiar en la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia personal y familiar en la comunidad

Objetivo: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y calentamiento (5 minutos)


• Presentar el tema de la clase: La importancia de conocer nuestra historia personal y familiar para entender nuestra comunidad (5 minutos)

Desarrollo:

1. Lectura de un cuento o libro relacionado con el tema de la historia personal y familiar (10 minutos)

   
   
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos durante la lectura, haciendo preguntas y comentarios sobre la historia, relacionándola con su propia vida.
   
   
   
   



2. Actividad interdisciplinar:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los sucesos que han ocurrido en su comunidad (10 minutos)
   
   
   • Registrar las ideas en el pizarrón o en un papel grande visible para todos.
   
   
   
   



3. Actividad principal:

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que dividan una hoja en tres columnas: antes, después y ahora (5 minutos)
   
   
   • Cada alumno deberá pensar en sucesos importantes en su historia personal y familiar y escribirlos en la columna correspondiente.
   
   
   • Proporcionar ejemplos y ayudar a los alumnos a organizar sus ideas.
   
   
   
   



4. Trabajo en parejas:

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán sus columnas de antes, después y ahora con un compañero y se turnarán para contar sus historias (10 minutos)
   
   
   • Fomentar la escucha activa y la empatía entre los alumnos.
   
   
   
   

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido: ¿Por qué es importante conocer nuestra historia personal y familiar?