Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Jessica Guadalupe Mar Pérez Mar
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducción a la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  • Explicación del problema: Falta de realización de materiales reciclados que puedan ser útiles en el kínder.

  • Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos ayudar a cuidar la naturaleza y solucionar el problema de la falta de materiales reciclados?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones al problema.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar una visita al entorno natural cercano al kínder para observar y conocer más sobre la naturaleza.

  • Registro de observaciones: Los alumnos realizarán un dibujo o una descripción escrita sobre lo que más les llamó la atención durante la visita.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar una investigación en grupo sobre distintos materiales reciclables y cómo pueden ser reutilizados.

  • Organización de información: Los alumnos recopilarán la información obtenida en un póster o un folleto para compartir con el resto de la clase.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar un taller de manualidades utilizando materiales reciclados.

  • Reflexión: Los alumnos compartirán sus creaciones y comentarán cómo contribuyen al cuidado de la naturaleza.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Actividad: