Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Margarita Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo:
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria: Deficiencia de la lengua escrita.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Reflexión inicial sobre la importancia de dichas herramientas en nuestra vida diaria.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: deficiencia de la lengua escrita y cómo puede influir en el uso de herramientas tecnológicas.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre la función de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones del cuerpo humano.

  • Realización de ejemplos prácticos donde los alumnos identifiquen herramientas, máquinas e instrumentos en su entorno.

  • Debate grupal sobre cómo las herramientas tecnológicas pueden ayudar a mejorar la comunicación escrita.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.

  • Planteamiento de ejercicios prácticos para la próxima sesión.

  • Reforzamiento del enfoque de igualdad de género y apropiación de culturas a través de la lectura y escritura.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de los ejercicios prácticos planteados en la sesión anterior.

  • Planteamiento de la importancia de la apropiación de cultu