Sistema Solar y Universo

sofia garcia
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Tema: Características de los componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Explicación del objetivo de la clase y su relevancia.



  • Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del sistema solar.

    • Registrar las respuestas en un pizarrón o rotafolios.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en pequeños grupos.

    • Entregar materiales de investigación como libros, revistas, y/o acceso a internet.

    • Cada grupo deberá investigar sobre las características de las galaxias y estrellas, enfocándose en forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura.

    • Los alumnos deberán realizar preguntas y buscar respuestas en su proceso de indagación.

    • El profesor estará supervisando y apoyando a los grupos en su investigación.



  • Cierre (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

    • El profesor resumirá los puntos principales y asegurará que se ha alcanzado el objetivo de aprendizaje.




Atender al problema: Los alumnos de 6to de primaria desconocen cómo está formado el sistema solar.



  • Antes de la clase:

    • Realizar una encuesta a los alumnos para identificar su nivel de conocimiento sobre el sistema solar.

    • Analizar los resultados de la encuesta y utilizarlos