Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

manuel barragan
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Física - Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinar: Mala alimentación


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: "Interacciones de la electricidad y el magnetismo".

  • Realizar una breve lluvia de ideas con los estudiantes sobre las aplicaciones de la electricidad en su vida diaria.

  • Introducir el problema interdisciplinar relacionado con la mala alimentación y su impacto en la salud.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar los conceptos básicos de la electricidad y el magnetismo.

  • Mostrar ejemplos de interacciones entre la electricidad y el magnetismo (por ejemplo, el funcionamiento de un motor eléctrico).

  • Realizar demostraciones prácticas para ejemplificar estas interacciones.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre las aplicaciones de la electricidad y el magnetismo en la vida cotidiana.

  • Plantear preguntas para que los estudiantes empiecen a cuestionarse sobre los cuidados que se deben tener al usar la electricidad de manera segura.

  • Asignar una tarea para investigar sobre los protocolos de seguridad en el uso de la electricidad.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Realizar una breve discusión sobre los resultados de la tarea de investigación asignada.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el tema de los cu