Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar los pueblos antiguos del mundo y su relación con el cultivo del maíz. ¿Alguien sabe qué es el maíz y cuál es su importancia en nuestra vida?"


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes platos de comida típica de diferentes culturas que utilizan el maíz como ingrediente principal. Pedir a los alumnos que compartan sus reacciones y opiniones sobre estos platos.

Fase 2: Desarrollo (2 sesiones de 50 minutos cada una)

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Imaginen que son arqueólogos y han descubierto una antigua civilización que cultivaba maíz. Su misión es investigar y descubrir cómo el cultivo del maíz ha impactado en la vida de las personas a lo largo de la historia. ¿Qué preguntas se harían?"


• Formación de grupos: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación en grupo: Cada grupo deberá investigar sobre diferentes aspectos del cultivo del maíz en diferentes culturas antiguas, como los mayas, aztecas, incas, entre otros. Los alumnos deben buscar información sobre el origen del maíz, cómo se cultivaba, su uso en la alimentación y su importancia cultural.


• Registro de la investigación: Los grupos deberán registrar sus hallazgos en un documento escrito y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:

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