La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que se hablan en la comunidad.


• Plantear el problema: Identificar variantes lingüísticas y cómo afectan nuestra forma de comunicarnos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad y en el país.


• Investigar sobre la historia y origen de algunas palabras y expresiones típicas de la región.


• Recopilar ejemplos de cómo se utilizan estas variantes lingüísticas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Preparar una presentación oral para compartir los hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.


• Realizar una actividad de escritura reflexiva donde los alumnos expresen sus opiniones sobre la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar lo visto en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística.


• Plantear la importancia de reconocer y respetar las diferentes for