Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: El alumno no cuenta con apoyo en casa para actividades extra clase y no tiene conocimientos previos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación informal con los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo pueden ayudarnos a resolver situaciones de nuestro entorno".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de indagación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.
   
   
   • Discusión en grupo sobre la importancia de contar y cómo los números nos ayudan en nuestra vida cotidiana.
   
   
   • Juego de contar objetos en el aula, con apoyo visual y participación activa de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Por qué es importante conocer los números? ¿Cómo pueden ayudarnos en diferentes situaciones?
   
   
   • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos de su casa y lleven el resultado a la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de la tarea asignada: Los alumnos comparten sus resultados y se hace una lista en el pizarrón con los números contados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de indagación: Presentar situaciones problemáticas en las que los alumnos tengan que utilizar los números para resolverlas.
   
   
   • Discusión en grupo sobre cómo los números puede