Presentación y exploración del tema

Fabiola Santos
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presta atención a las producciones que comparten sus pares, y expresa lo que le provocan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de expresión de emociones y experiencias, fomentar la igualdad de oportunidades y promover la participación activa de los alumnos a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.



  • Inicio (10 minutos):



    1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

    2. Realizar una actividad de calentamiento emocional, donde los alumnos se saludan y expresan cómo se sienten en ese momento (alegres, tristes, emocionados, etc.).

    3. Comentar la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Presentar a los alumnos diferentes recursos gráficos (imágenes, fotografías, dibujos) que representen distintas emociones y experiencias.

    2. Invitar a los alumnos a mirar y comentar cada recurso gráfico, expresando lo que les provoca y compartiendo sus propias experiencias relacionadas.

    3. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la igualdad de oportunidades para expresarse.



  • Cierre (5 minutos):



    1. Realizar una actividad artística en la que los alumnos elijan un recurso gráfico y lo representen a través de un dibujo o collage.

    2. Invitar a los alumnos a compartir sus producciones y expresar lo que les provocan.




Sesión 2: Creación de un mural de emociones (45 minutos)


Objetivo: Promover el trabajo colaborativo, la expresión de emociones y experiencias, y reforzar la igualdad de oportunidades a través de la elaboración de un mural de emociones.



  • Inicio (10 minutos):

    1. Recordar lo trabajado en la sesión anterior y comentar algunas de las emociones y experiencias compartidas por los alumnos.

    2. Explicar la actividad del dí