Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a escribir correctamente sus nombres y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


• Presentación del problema: Analizar en grupo la falta de apoyo por parte de los padres y el bajo nivel social, cultural y económico que enfrentan algunos alumnos. Discutir las posibles dificultades que esto puede ocasionar a la hora de aprender a escribir los nombres.


• Brainstorming en grupos pequeños: Pedir a los alumnos que compartan ideas y sugerencias sobre cómo superar estas dificultades y apoyarse mutuamente.

Sesión 2:

• Investigación y búsqueda de información: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, investiguen y recojan información sobre la importancia de la escritura de nombres en la lengua materna y las diferentes formas de escribirlos correctamente.


• Presentación de la información: Cada grupo deberá presentar lo que ha investigado y compartir los conocimientos adquiridos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja con su nombre y apellidos escritos correctamente y pedirles que practiquen escribiéndolos varias veces.


• Tutoría entre pares: Organizar a los alumnos en parejas para que se apoyen mutuamente en caso de tener dificultades al escribir sus nombres. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.

Sesión 4:

• Actividad creativa: Pedir a los alumnos que elijan a una persona importante en su vida (familiar, maestro, amigo, etc.) y escriban su nombre y apellidos de manera creativa. Pueden utilizar diferentes colo