El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Título de la clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo de la clase (PDA): Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de adicciones dentro de la escuela

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes países hispanohablantes y preguntar a los alumnos si conocen las diferencias en el español hablado en cada uno.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre el tema: Explicar a los alumnos la importancia del español como patrimonio cultural, destacando su diversidad y los cambios que ha experimentado a lo largo del tiempo y en diferentes regiones.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los cambios temporales y geográficos del español en un país hispanohablante asignado. Deberán buscar información sobre las variantes lingüísticas, influencias de otras lenguas, etc.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus opiniones sobre la importancia de preservar la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y los resultados de la investigación.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán respo