Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos producirán rimas sencillas a partir de situaciones cotidianas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al concepto de rimas y su importancia en las composiciones literarias.
   
   
   • Lectura de ejemplos de rimas sencillas relacionadas con situaciones cotidianas.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos para identificar las rimas en las composiciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los ejercicios realizados.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la rima en la expresión literaria.
   
   
   • Asignación de tarea para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos aplicarán las rimas aprendidas en la producción de sus propias composiciones literarias.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Presentación de ejemplos de composiciones literarias que utilizan rimas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos elijan una situación cotidiana y creen una rima basada en ella.
   
   
   • Apoyo y asesoramiento del docente a los estudiantes durante la creación de las rimas.
   
   
   • Realización de actividades de expresión oral para practicar y mejorar la entonación y ritmo de las rimas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las rimas creadas por los grupos.
   
   
   • Reflexión sobre los diferentes recursos sonoros utilizados en la