Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de problemas colectivos relacionados con las drogas.
Leidy Bautista
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de problemas colectivos relacionados con las drogas.
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las características y funciones de los trípticos informativos. (45 minutos)
Objetivo de la sesión:
- Que los alumnos indaguen y reflexionen sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
- Que los alumnos identifiquen la importancia de la prevención de problemas colectivos relacionados con las drogas.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Saludo y calentamiento.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto comunitario muy importante, en el cual vamos a trabajar en la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de problemas colectivos relacionados con las drogas. ¿Alguien sabe qué es un tríptico y para qué se utiliza?"
- Desarrollo (25 minutos)
- Exposición oral sobre los trípticos informativos: características, funciones y tipos. Se puede utilizar una presentación de diapositivas o mostrar ejemplos de trípticos.
- Dinámica de reflexión grupal: los alumnos formarán equipos y discutirán sobre la importancia de la prevención de problemas colectivos relacionados con las drogas. Cada equipo deberá anotar ideas clave y conclusiones.
- Cierre (10 minutos)
- Puesta en común de las reflexiones de los equipos.
- Tarea: los alumnos deberán investigar sobre qué son las drogas y cuáles son sus consecuencias para la siguiente sesión.
Evaluación formativa:
- Observación del grado de participación de los alumnos durante las actividades grupales.
- Registro de las ideas clave y conclusiones anotadas por los equipos durante la dinámica de reflexión.