El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Mala alimentación del alumnado.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se brindará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas a las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico. Este cuestionario permitirá evaluar el nivel de comprensión y conocimiento adquirido por los estudiantes.

   
   



2. Observación directa: Durante el desarrollo de las actividades de aprendizaje, se realizará una observación directa de los alumnos, teniendo en cuenta su participación, interacción con los demás compañeros y nivel de compromiso con la temática abordada. Esta observación permitirá evaluar el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y la aplicación de conocimientos adquiridos.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad".


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la ciencia y su contribución a la sociedad.


• Introducción a la problemática interdisciplinar: Mala alimentación del alumnado.

Desarrollo:

• Expos