Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Proyecto comunitario: "Explorando las manifestaciones culturales a través del arte y la lengua náhuatl"

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Problema a atender: Los estudiantes muestran una disminución de interés y motivación hacia el aprendizaje de su lengua materna, náhuatl.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Introducción del tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve que presente ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características y elementos comunes de las manifestaciones culturales y artísticas presentadas en el texto.


• Realización de una actividad práctica donde los estudiantes creen una manifestación artística propia inspirada en las características y elementos discutidos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Solicitud de que los estudiantes investiguen sobre una manifestación cultural o artística de su elección para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos y actividades realizadas en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes