La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes muestran una disminución de interés y motivación hacia el aprendizaje de su lengua materna, náhuatl.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia en una sociedad intercultural.


• Introducir el problema del desinterés y la falta de motivación hacia el aprendizaje del náhuatl.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes textos cortos que aborden las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Formar grupos y asignar a cada grupo un texto para leer y analizar.


• Los grupos deberán comparar y contrastar los textos, identificando las tensiones y conflictos presentes y reflexionando sobre la importancia de la comunicación asertiva en estas situaciones.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


• Promover una discusión en la que los estudiantes compartan sus puntos de vista y experiencias relacionadas con la comunicación asertiva.


• Reflexionar en conjunto