El pensamiento científico y la solución de problemas en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y la solución de problemas en la vida cotidiana

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a abordar: Mala alimentación en los alumnos

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente propicio para el aprendizaje.


• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas en la vida cotidiana.


• Motivación: Proyectar imágenes de problemas comunes en la vida cotidiana relacionados con la alimentación, como la obesidad, la desnutrición, etc.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con la mala alimentación en los alumnos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema específico relacionado con la mala alimentación.


• Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado, utilizando fuentes confiables, como libros, artículos científicos, etc.


• Los grupos deberán identificar las posibles causas del problema y plantear hipótesis sobre cómo solucionarlo.


• Se les puede proporcionar a los alumnos algunas herramientas para la planificación de un experimento que le