Prevención de situaciones de riesgo: Enfermedades orgánicas y catástrofes naturales.

Francisco Arenas
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo: Enfermedades orgánicas y catástrofes naturales.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo/PDA: Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Enfermedades orgánicas y catástrofes naturales".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las enfermedades orgánicas y las catástrofes naturales que conocen los estudiantes.

  • Motivación: Proyección de un video o imágenes sobre los daños causados por enfermedades orgánicas y catástrofes naturales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá investigar sobre una enfermedad orgánica (ejemplo: cáncer, enfermedades cardiovasculares, diabetes) y una catástrofe natural (ejemplo: terremotos, huracanes, inundaciones).

  • Los grupos deberán crear una ficha informativa con datos relevantes sobre cada tema.

  • Cada grupo deberá desarrollar una estrategia de prevención y acción ante la enfermedad orgánica y catástrofe natural asignadas.

  • Los grupos compartirán su ficha informativa y estrategia con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la prevención en situaciones de riesgo.

  • Discusión sobre las alternativas personales, familiares y comunitarias que pueden favorecer la prevención de enfermedades orgánicas y catástrofes naturales.

  • El docente brindará alguno