Prevención de situaciones de riesgo - Embarazo adolescente
Francisco Arenas
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Embarazo adolescente
Objetivo de la clase (PDA):
Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante el embarazo adolescente, para lograr el bien común.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión
Fase 1 - Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.
- Presentar el problema: el aumento del embarazo adolescente en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del embarazo adolescente.
Fase 2 - Desarrollo (30 minutos):
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una causa o consecuencia del embarazo adolescente.
- Investigar y recopilar información sobre la causa o consecuencia asignada.
- Diseñar un plan de acción para abordar dicha causa o consecuencia.
- Preparar una presentación para compartir los hallazgos con el resto de la clase.
Fase 3 - Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presenta su causa o consecuencia y comparte su plan de acción.
- Fomentar la participación y el debate entre los grupos.
- Reflexionar sobre las alternativas personales, familiares y comunitarias para prevenir el embarazo adolescente.
- Realizar una conclusión conjunta sobre la importancia de la prevención y el trabajo en comunidad.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de presentación oral: Evaluar la claridad, coherencia y argumentación de las presentaciones de los grupos.
- Cuestionario de reflexión: Recopilar las opiniones y reflexiones de los