Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicar a los alumnos la importancia de fortalecer su identidad personal y colectiva a través del arte, así como el valor de la interculturalidad crítica en este proceso.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden influir en la identidad de las personas.


• Presentación del problema a atender: La visión de las artes en la vida de los jóvenes y cómo se puede seguir realizando todo.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones a este problema y cómo el arte puede ser una herramienta para abordar y transformar esta situación.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de diferentes estilos artísticos y su valor en la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad de observación de diferentes obras de arte que representen distintas culturas y estilos. Los alumnos deberán identificar las características estilísticas y reflexionar sobre cómo estas expresiones artísticas pueden influir en su propia identidad.


• Trabajo en grupos pequeños para crear una propuesta artística que combine características de diferentes estilos y culturas para fortalecer la identidad personal y colectiva.


• Presentación y discusión de las propues