Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar (PDA)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y dinámica de presentación: que cada alumno se presente y comparta su nombre y algo que le gusta hacer.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Conversación sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar su turno para hablar.
   
   
   • Presentación de un cuento corto que promueva la comunicación y el respeto hacia los demás.
   
   
   • Realización de una actividad en la que cada alumno tenga la oportunidad de hablar y los demás deben practicar la escucha activa y respetar su turno.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar los turnos para hablar.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: pensar en una situación en la que hayan tenido que esperar su turno para hablar y cómo se sintieron al hacerlo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar (PDA)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Revisión de las tareas asignadas: cada alumno comparte la situación en la que tuvo que esperar su turno para hablar y cómo se sintió al hacerlo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Conversación sobre las diferentes emociones y sentimientos que pueden surgir al esperar el turno para hablar.
   
   
   • Realización de una actividad en la que los alumnos deben escuchar a sus compañeros y esperar su turno para compartir un