Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

VALERIA OROZCO
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos utilizan la palabra "oaxaqueño" o "chiapaneco" para ofenderse por falta de información respecto a la cultura y diversidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y revisión de normas de convivencia.

  2. Presentación del tema: "Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo".


Actividad de exploración (15 minutos):



  1. Presentación de imágenes de diferentes lugares, objetos, costumbres y formas de vida.

  2. Preguntas guía:

    • ¿Qué ven en las imágenes?

    • ¿Qué diferencias y similitudes encuentran entre ellas?

    • ¿Creen que estas cosas han cambiado a lo largo del tiempo?




Desarrollo del problema (15 minutos):



  1. Presentación del problema a resolver: "Algunos niños utilizan las palabras "oaxaqueño" o "chiapaneco" para ofenderse. ¿Por qué creen que las utilizan? ¿Qué podemos aprender sobre estas culturas para evitar ofender a nuestros compañeros?"

  2. Lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las culturas de Oaxaca y Chiapas.

  3. Lectura de un cuento o narración relacionada con la diversidad cultural y la importancia de respetar a los demás.


Cierre (5 minutos):



  1. Ref