Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

carlos alberto solis
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para fomentar la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Analizar el concepto de innovación técnica en nuestra vida diaria.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Motivar a los alumnos planteando preguntas como: ¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizamos en nuestro día a día? ¿Cómo crees que nos ayudan en nuestras actividades diarias?


Fase de desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una herramienta, máquina o instrumento específico.

  • Cada grupo investigará sobre el origen, funcionamiento y usos de la herramienta asignada.

  • Los grupos prepararán una presentación para compartir la información obtenida.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

  • Los alumnos comentarán sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en su vida diaria y cómo facilitan la satisfacción de sus necesidades.

  • Se realizará una reflexión final sobre el impacto de las herramientas, máquinas e instrumentos en la inclusión y la sustentabilidad.


Sesión