El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Esthela Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Objetivo: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a abordar: Tenemos un medio ambiente contaminado y escasez de agua, por lo que necesitamos crear conciencia sobre estos problemas a través de una campaña.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación en la campaña (evaluando la contribución y participación activa del alumno en la organización y ejecución de la campaña)

  2. Presentación oral de soluciones (evaluando la capacidad del alumno para expresar y argumentar soluciones de manera clara y coherente en inglés)


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema de la contaminación ambiental y escasez de agua en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

  • Introducir el objetivo de la campaña en inglés sobre soluciones a estos problemas.


Desarrollo:



  • Investigar y recopilar información sobre proyectos y campañas similares en otras comunidades.

  • Organizar grupos de trabajo para la campaña.

  • Asignar roles y responsabilidades a cada miembro del grupo.

  • Establecer un plan de acción para la campaña.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de abordar estos problemas en la comunidad.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar posibles lugares para difundir la campaña.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar el progreso de cada grupo en la investigación de lugares para difundir la campaña.

  • Discutir las diferentes formas de llegar