Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de creaciones artísticas provenientes de textos literarios.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las culturas indígenas o afrodescendientes presentes en la comunidad.


• Lectura en voz alta de un texto literario de una cultura indígena o afrodescendiente, seguida de una breve reflexión sobre la importancia de la lectura en la comprensión de las diferentes culturas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al concepto de elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Presentación de diferentes ejemplos de creaciones artísticas que utilizan estos elementos, tanto de culturas indígenas como afrodescendientes.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con estos elementos a través de la creación de una pequeña obra artística inspirada en un texto literario de alguna cultura indígena o afrodescendiente.

Sesión 2:

• Exposición de las obras artísticas creadas por los estudiantes y reflexión en grupo sobre los elementos utilizados y su relación con el texto literario.


• Realización de una acti