Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Español en Secundaria 1º:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Disminución de interés y motivación de los estudiantes hacia el aprendizaje de su lengua materna, náhuatl.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan algún momento emocionalmente significativo que hayan experimentado en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que pueden experimentarse en esos entornos.

Desarrollo:

• Presentar y explicar los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (metáfora, símil, hipérbole, personificación, etc.).


• Leer ejemplos de textos literarios que utilicen estos recursos y analizar cómo expresan las emociones e ideas relacionadas con los entornos mencionados.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen y empleen recursos literarios para expresar sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que elaboren una carta personal en la que utilicen recursos liter