El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Francisca Montaño
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Materia: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática transversal: Rezago escolar
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el consumo de drogas y el derecho a la salud, mediante una imagen, un video o una historia breve.
- Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del consumo de drogas y su impacto en la salud.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de droga para que investiguen sobre sus efectos en la salud y cómo afecta el derecho a la dignidad de las personas.
- Proporcionar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que los alumnos realicen su investigación.
- Orientar a los grupos en su investigación y fomentar el trabajo colaborativo.
- Cada grupo deberá realizar una presentación sobre los resultados de su investigación y exponer los efectos de la droga asignada.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre las presentaciones y los efectos del consumo de drogas en la salud y la dignidad de las personas.
- Plasmar las reflexiones en un mural o cartelera en el salón.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer medidas de preven