Formación cívica y ética - Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Francisca Montaño
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Objetivo (PDA): Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Rezago escolar


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Presentar el tema principal de la clase y su relevancia en la sociedad.

  • Realizar una tormenta de ideas sobre las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática que los alumnos conocen.

  • Plantear el problema del rezago escolar y cómo está relacionado con la falta de participación ciudadana y conocimiento de las instituciones.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de instituciones y organizaciones sociales y políticas.

  • Cada grupo deberá investigar sobre una institución u organización asignada y responder preguntas como: ¿Qué función tiene esta institución en la sociedad? ¿Cómo se relaciona con la democracia? ¿Qué mecanismos de participación y representación ciudadana existen en relación con esta institución?

  • Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para obtener diferentes perspectivas.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus resultados frente a la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática en la sociedad.

  • Asigna