Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Francisca Montaño- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago escolar
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre derechos humanos y su aplicación en la vida diaria.
- Presentación oral sobre la importancia de las normas y leyes para la convivencia.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1
Inicio: (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una breve actividad para activar los conocimientos previos sobre derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.
- Plantear el problema de rezago escolar y su relación con la convivencia y los derechos humanos.
Desarrollo: (30 minutos)
- Explicar el concepto de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.
- Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de un texto relacionado con el tema.
- Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas orientadoras para la reflexión sobre el texto.
- Promover el debate y la discusión sobre la importancia de las normas, leyes, instituciones y organizaciones.
Cierre: (10 minutos