Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Rezago escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta provocadora relacionada con los derechos humanos, como por ejemplo: "¿Crees que los derechos humanos son respetados en todo el mundo? ¿Por qué?"


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón acerca de conceptos relacionados con los derechos humanos y los movimientos sociales y políticos.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una breve introducción sobre los movimientos sociales y políticos que han luchado por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un movimiento social o político específico para que investiguen sobre él.


• Indicar a los equipos que investiguen sobre los principales objetivos, acciones y logros de su movimiento asignado, así como su influencia en México.


• Los equipos deberán utilizar diversas fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Los equipos deberán registrar la información obtenida en un formato adecuado (puede ser un esquema, mapa conceptual, presentación, etc.).

Fase de Cierre:

• Cada equipo deberá presentar a sus compañeros la información recopilada sobre su movimiento asignado.


• Fomentar la reflexión y el debate en el aula, promoviendo la participación activa de los alumnos.


• Realizar una síntes