Prevención de situaciones de riesgo - Violencia entre pares

Francisca Montaño
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Violencia entre pares
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación durante las actividades grupales y la participación de los alumnos.

  2. Un cuestionario final para evaluar el nivel de comprensión y aplicación de los conceptos trabajados.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: Prevención de situaciones de riesgo.

  • Breve explicación sobre la importancia de la prevención y el concepto de riesgo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo a las que pueden estar expuestos los estudiantes.


Desarrollo:



  • División de la clase en grupos pequeños.

  • Asignación a cada grupo de un tema específico relacionado con la violencia entre pares (por ejemplo, ciberbullying, acoso escolar, violencia física, etc.).

  • Los grupos investigarán sobre su tema utilizando diferentes fuentes (internet, libros, entrevistas, etc.).

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de prevenir la violencia entre pares y las alternativas que pueden impulsarse para lograr un ambiente seguro y de respeto en la escuela.

  • Asignac