Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Releer o pedir que le releer en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Problemática: Falta de saber leer y escribir

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta.


• Explicación de los beneficios de la lectura compartida en voz alta.


• Realización de una actividad de lectura compartida en voz alta con un texto adecuado para el nivel de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de comprender lo leído y cómo la lectura compartida en voz alta puede ayudar.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de lectura compartida en voz alta con un texto diferente.


• Fomento de la participación de todos los alumnos en la lectura en voz alta.


• Estimulación de la comprensión del significado de lo leído a través de preguntas y comentarios después de la lectura.

Sesión 3:

• Realización de una actividad interdisciplinaria que combine la lectura compartida en voz alta con el desarrollo de habilidades de escritura.


• Los alumnos deberán escribir un resumen o reseña del texto leído en voz alta, utilizando adecuadamente las reglas de ortografía y gramática.


• Fomento de la reflexión sobre la importancia de saber leer y escribir en la vida cotidiana.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de lectura compartida en voz alta con un texto relacionado con la comunidad.


• Estimulación de la participación activa de los alumnos en la lectura y comprensión del texto.


• Promoció