Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º sobre el tema "Las revoluciones modernas y sus tendencias"

Objetivo:
Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Rezago escolar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias". Explicar de manera general la importancia de las revoluciones en la historia y su influencia en el presente.


• Motivar la participación de los alumnos formulando preguntas como: ¿Qué es una revolución? ¿Cuáles creen que son las principales revoluciones modernas?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una revolución moderna para investigar (Ej: Revolución Francesa, Revolución Industrial, Revolución Rusa, etc.)


• Cada grupo deberá investigar sobre la revolución asignada, sus causas, consecuencias y principales protagonistas.


• Fomentar el uso de fuentes de información diversas como libros, internet, documentales, etc.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las revoluciones modernas estudiadas.


• Concluir la sesión planteando el tema de las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 en México y su relación con las revoluciones modernas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre las revoluciones modernas.


• Introducir el tema de las Leyes de Reforma en México y su contexto histór