Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.
Objetivo: Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.


• Actividad de preconocimientos: mostrar imágenes relacionadas con el tema y pedir a los alumnos que den sus impresiones iniciales. Anotar sus ideas en el pizarrón.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: mencionar el problema del rezago escolar y su relación con el tema a tratar.


• Realización de preguntas guía para orientar la investigación: ¿Cuáles fueron las causas de la debilidad estructural de la República mexicana? ¿Cómo influyeron los movimientos independentistas en esta debilidad? ¿Qué consecuencias tuvieron las invasiones de Estados Unidos y Francia?


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de recursos: libros de texto, internet, documentos históricos, etc.


• Tiempo para la investigación y la recopilación de información en sus grupos.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Resolución de dudas y preguntas.


• Síntesis de los puntos principales y conclusiones.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar las invasiones.


• Tarea para la siguiente sesión: realizar una breve escritura reflexiva sobre la importancia de la resistencia