Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Rezago escolar

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Motivación del tema mediante la proyección de imágenes de los líderes de los movimientos independentistas y preguntar a los alumnos si conocen a alguno de ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la independencia.


• Organización de los alumnos en parejas o grupos pequeños y entrega de material de investigación sobre diferentes etapas de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión grupal sobre los cambios de ritmo y dirección identificados en cada etapa de la lucha por la independencia.


• Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior a través de preguntas a los alumnos.


• Comentarios y preguntas sobre las lecturas complementarias asignadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo interdisciplinario (Hist