La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema de rezago escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Mostrar imágenes de monumentos y lugares emblemáticos de la Nueva España.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Desarrollo:

• Exposición magistral: Explicar el contexto histórico de la Nueva España y la utilización del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes.


• Actividad en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España. Proporcionarles recursos como libros, artículos y páginas web para que encuentren información relevante.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generará una discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión individual escrita: Los estudiantes deberán escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España y su opinión al respecto.


• Puesta en común: Algunos estudiantes compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y las reflexiones emitidas por los e