La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Rezago escolar

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación del tema a través de una pregunta desencadenante: ¿Cómo influyeron las culturas indígenas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial?


• Realización de una breve actividad de reflexión individual sobre la pregunta planteada.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material bibliográfico y/o fuentes primarias relacionadas con el tema a investigar.


• Indicación de que los alumnos realicen una investigación guiada para encontrar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política del país.


• Apoyo y orientación de los alumnos durante la investigación.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión y discusión en clase sobre los elementos encontrados y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Puesta en común de los avances y dudas que hayan surgido durante la investi