La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de rezago escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y planteamiento del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la conquista y cómo creen que afectó a la sociedad y la vida cotidiana de las personas.


• Mostrar una imagen o video corto relacionado con la conquista para despertar la curiosidad y generar preguntas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de conquista y su importancia en la historia de nuestro país.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles fuentes de información (textos, imágenes, testimonios) sobre la conquista y sus impactos.


• Los alumnos deberán analizar las fuentes y generar preguntas de investigación sobre el tema.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir sus preguntas de investigación con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo la conquista generó cambios en la sociedad y vida cotidiana de las personas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y buscar más información sobre el tema de la conquista.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan lo que investigaron sobre la conquista y los cambios que generó en