La llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Francisca Montaño
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: La llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar: Rezago escolar.
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o han escuchado acerca de la llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
- Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de preguntas sobre el tema para que investiguen y busquen respuestas.
- Proporcionar materiales de consulta como libros, revistas y acceso a internet.
- Acompañar a los grupos durante su proceso de investigación y resolver dudas que surjan.
Cierre:
- Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.
- Realizar una puesta en común de los aspectos más relevantes aprendidos.
- Reflexionar sobre la importancia de comprender el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas en el contexto histórico.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar nuevas preguntas de investigación relacionadas con el tema.
- Motivar a los alumnos a realizar una investigación más profunda y detallada.
Desarroll