La llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

Francisca Montaño
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Rezago escolar.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o han escuchado acerca de la llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de preguntas sobre el tema para que investiguen y busquen respuestas.

  • Proporcionar materiales de consulta como libros, revistas y acceso a internet.

  • Acompañar a los grupos durante su proceso de investigación y resolver dudas que surjan.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

  • Realizar una puesta en común de los aspectos más relevantes aprendidos.

  • Reflexionar sobre la importancia de comprender el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas en el contexto histórico.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar nuevas preguntas de investigación relacionadas con el tema.

  • Motivar a los alumnos a realizar una investigación más profunda y detallada.


Desarroll