Introducción a los saberes numéricos

SIRI NIDIA OVALLE
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos (15 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.



  • Iniciar la sesión con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Mostrar diferentes objetos y elementos del entorno y preguntar a los alumnos cuántos ven.

  • Registrar las respuestas de los alumnos en una tabla para visualizar los resultados.

  • Realizar actividades prácticas como contar los dedos de las manos, los ojos, los pasos, etc., para que los alumnos practiquen el conteo de objetos.

  • Reflexionar sobre la importancia de contar y cómo nos puede ayudar en diferentes situaciones.


Sesión 2: Aplicación de los saberes numéricos en diferentes contextos socioculturales (15 minutos)


Objetivo: Aplicar los saberes numéricos en situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.



  • Iniciar la sesión con una conversación sobre los diferentes contextos socioculturales en los que nos encontramos.

  • Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales y preguntar a los alumnos cuántos objetos o elementos ven en cada imagen.

  • Registrar las respuestas de los alumnos en una tabla para visualizar los resultados.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos cuenten elementos en diferentes contextos, como juguetes, alimentos, etc.

  • Reflexionar sobre cómo los saberes numéricos nos ayudan a entender y resolver situaciones en diferentes contextos socioculturales.


Sesión 3: Atención a niños con discapacidad intelectual y evaluación (15 minutos)


Objetivo: Atender a niños con discapacidad intelectual y evaluar el aprendizaje de los saberes numéricos.



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