Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 3º: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (15 minutos):

1. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de relajación y respiración para que los estudiantes se conecten con el momento presente.


2. Introducción al tema: Explicar brevemente qué es el proyecto de vida y su importancia en la construcción de metas personales y grupales.


3. Actividad de reflexión individual: Entregar a cada alumno un cuestionario para que reflexionen sobre sus intereses, habilidades y necesidades actuales. Preguntarles qué cambios les gustaría realizar en sus vidas y cómo podrían contribuir al bienestar común.

Desarrollo (25 minutos):

1. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema relacionado con la concepción teórica en la que se fundamenta la Orientación Vocacional. Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado, incluyendo su evolución histórica y los aportes teóricos más relevantes.


2. Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer brevemente los resultados de su investigación y compartir las conclusiones obtenidas. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


3. Discusión en plenaria: Abrir un espacio de discusión en el que los estudiantes puedan compartir sus opiniones y reflexiones sobre las diferentes concepciones teóricas de la Orientación Vocacional. Guiar la conversación hacia la imp