Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Cancino Simota Diana
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo: Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Lateralidad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Reflexión sobre la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la vida diaria y en la práctica de distintas actividades.

  • Planteamiento del problema: Lateralidad y su influencia en el desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Realización de actividades prácticas para identificar y explorar diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Trabajo en grupos para abordar el problema de la lateralidad y su influencia en el desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las experiencias adquiridas durante la sesión.

  • Ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Presentación de las tareas asignadas y discusión de los resultados obtenidos.


Desarrollo:



  • Realización de actividades prácticas que permitan explorar y ampliar las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Trabajo en grupos para abordar el problema de la lateralidad desde una perspectiva interdisciplinaria, incorporando conocimientos de otr