Evaluación de sistemas tecnológicos
Samanta Olmedo
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo PDA: Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Problema: Evaluación de sistemas tecnológicos en diferentes contextos
- Bomba de oxigenación para peceras
- Creación de filtros
- Instrumentos para pesca
- Escuela limpia
Fases de cada sesión:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la sesión.
- Establecimiento de vínculos entre el tema y el problema a abordar.
- Actividades para despertar el interés y motivación de los alumnos.
Desarrollo:
- Investigación y análisis de sistemas tecnológicos relacionados con el problema.
- Identificación de criterios de evaluación interna y externa de los sistemas tecnológicos.
- Aplicación de herramientas de evaluación (por ejemplo, observación, encuestas, pruebas, etc.) para medir la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas tecnológicos.
- Reflexión sobre los resultados obtenidos y su relación con el enfoque sustentable.
Cierre:
- Síntesis de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.
- Reflexión sobre la importancia de la evaluación de sistemas tecnológicos en la mejora de su desempeño y su impacto en la comunidad.
- Planteamiento de posibles acciones para mejorar los sistemas tecnológicos evaluados.
- Evaluación del proceso de aprendizaje y retroalimentación final.
Evaluación formativa:
- Observación participante: Se diseñará una rúbrica con criterios de evaluación que permita valorar la participación activa de los alumnos durante las sesiones, su nivel