Introducción al tema y exploración del cerebro

Pérez Mendo M
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cerebro (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y presentación del tema del día.

  • Actividad 1: Mostrar imágenes del cerebro y preguntar a los alumnos si saben qué es y para qué sirve. Permitir que compartan sus ideas y conocimientos previos.

  • Actividad 2: Proyectar un video corto sobre el cerebro y su importancia en el desarrollo de habilidades. Realizar preguntas de comprensión al final del video.

  • Actividad 3: Juego de memoria: distribuir tarjetas con imágenes relacionadas con habilidades como dibujar, escribir, montar rompecabezas, etc. Los alumnos deben emparejar las tarjetas y explicar cómo creen que el cerebro está involucrado en cada una de esas habilidades.


Sesión 2: Exploración de ambientes de aprendizaje variados y retadores (45 minutos)



  • Inicio: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad 1: Presentar diferentes ambientes de aprendizaje como una biblioteca, un laboratorio de ciencias, un museo, etc. Pedir a los alumnos que comenten qué habilidades podrían desarrollar en cada uno de esos ambientes y qué desafíos podrían encontrar.

  • Actividad 2: Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos deban resolver un problema o desafío utilizando habilidades específicas. Por ejemplo, construir una torre con palitos de helado o completar un rompecabezas complicado.

  • Actividad 3: Reflexión final: cada grupo debe compartir cómo se sintieron al enfrentar el desafío y qué habilidades utilizaron para superarlo.


Sesión 3: Actividades para mejorar habilidades de motricidad fina (45 minutos)



  • Inicio: Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad 1: